All Title Author
Keywords Abstract

Publish in OALib Journal
ISSN: 2333-9721
APC: Only $99
Paper Submission

Why Us? >>
- Open Access
- Peer-reviewed
- Rapid publication
- Lifetime hosting
- Free indexing service
- Free promotion service
- More...
- Search engine friendly

Ensaio: Avalia？？o e Políticas Públicas em Educa？？o

ISSN Print: 0104-4036

ISSN Online:

Website: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issues&pid=0104-4036&nrm=iso&rep=&lng=en

Share:




Go

O Programa Nacional de Inclus？o de Jovens: Projovem: uma análise entre a proposta oficial e a experiência vivida em Goiania

Friedrich, Márcia;Benite, Claudio R. Machado;Benite, Anna M. Canavarro;

Educación en derechos humanos para una ciudadanía democrática e inclusiva: trabajar en la escuela y desde la Educación Física

Rodino, Ana María;

Implica？？es do plano de desenvolvimento da educa？？o para a forma？？o de professores

Masson, Gisele;

Paz na sala de aula é uma condi？？o para o sucesso escolar: que revela a literatura?

Lopes, Rosilene Beatriz;Gomes, Candido Alberto;

O PDE e as metas do PAR para a forma？？o de professores da educa？？o básica

Schneider, Marilda Pasqual;Nardi, Elton Luiz;Durli, Zenilde;

Efeitos de um programa de educa？？o infantil em famílias de catadores de papel de Belo Horizonte

Barbosa, Beatriz Graveli de Sousa;Duarte, Marisa Ribeiro Teixeira;Duarte, Adriana Cancela;

La violencia, que nos toca a todos: una mirada desde la historia del maltrato en la escuela

Quezada, Maria Teresa Prieto;

Avalia？？o da aprendizagem de justi？a em alunos de Ensino Médio

Lima, Humberto Silva de;Lins, Maria Judith Sucupira da Costa;

A gest？o da inclus？o escolar na rede municipal de S？o Paulo: algumas considera？？es sobre o Programa Inclui

Oliveira, Anna Augusta Sampaio de;Drago, Silvana Lucena dos Santos;

Análise de registros escritos no ambito de um processo supervisivo

Gon？alves, Teresa N. R.;Campos, Joana;

Análise e proposta de forma？？o de educadores e administradores em Políticas Públicas

Chrispino, Alvaro;Bayma, Fátima;Rezende, Frederico Pífano de;

O programa de forma？？o dos mentores: conce？？o e planeamento

Leite, Teresa;

A avalia？？o do período probatório de professores em Portugal: perspectivas de professores, mentores e gestores

Reis, Pedro Rocha dos;Gon？alves, Teresa N. R.;Mesquita, Luciana;

Os resultados do Ideb no cotidiano escolar

Mesquita, Silvana;

Balan？o do programa de supervis？o, apoio, acompanhamento e avalia？？o ao período probatório em Portugal: dos eixos de interven？？o a uma vis？o prospetiva

Rold？o, Maria do Céu;Reis, Pedro Rocha dos;Costa, Nilza;

Reflex？es sobre a constitucionalidade das cotas raciais em Universidades Públicas no Brasil: referências internacionais e os desafios pós-julgamento das cotas

Bayma, Fátima;

Uso de equa？？es estruturais para validar um modelo explicativo da rela？？o entre domínio tecnológico, intera？？o e aprendizagem colaborativa na Educa？？o a Distancia (EaD)

Silva, Andréa Soares Rocha da;Andriola, Wagner Bandeira;

Da incoerência burocrática à eficácia de um dispositivo de supervis？o/forma？？o: estudo do desenvolvimento profissional numa situa？？o de indu？？o

Rold？o, Maria do Céu;Reis, Pedro;Costa, Nilza;

O processo de desenvolvimento profissional visto pelos professores mentores

Rold？o, Maria do Céu;Leite, Teresa;

A produ？？o científica sobre avalia？？o educacional e gest？o de sistemas e de escolas: o campo da quest？o entre 2000 e 2008

Martins, Angela Maria;Sousa, Sandra Zákia;

A recupera？？o paralela no ensino de física: o que pensa o professor?

Dutra, Glênon;Martins, Maria Inês;

Avaliando o curso de Ciências Contábeis: uma vis？o dos alunos da UnB

Paiva, Polyana Barcelos de;Freire, Fátima de Souza;Fernandes, José Lúcio Tozetti;

Avalia？？o de resultados da capacita？？o via estágios pós-doutorais: breves notas sobre a produ？？o científica em periódicos

Castro, Pedro Marcos Roma de;Porto, Geciane Silveira;

Educa？？o e inclus？o social das crian？as e dos adolescentes

Queiroz, Amélia Maria Noronha P. de;

Um salto para a performatividade: sentidos atribuídos à qualidade da educa？？o

Pereira, Talita Vidal;Velloso, Luciana;

Gest？o estratégica multicultural baseada no Balanced Scorecard em institui？？es de ensino

Mizrahi, Saul Eliahú;Canen, Alberto G.;

O desafio de supervisionar, apoiar e avaliar professores em estágio probatório: uma experiência para refletir

Candido Gomes

As políticas estaduais de apoio ao PNPG 2011-2020: o caso FAPEMIG - CAPES Las políticas provinciales de apoyo al PNPG 2011-2020: el caso FAPEMIG - CAPES The state policies for support of the PNPG 2011-2020: the case of FAPEMIG-CAPES

Mario Neto Borges,Francisco César de Sá Barreto

Análise e proposta de forma o de educadores e administradores em Políticas Públicas Análisis y propuesta de formación de educadores y administradores en Políticas Públicas Analysis and proposition of formation of educators and administrators in Public Policies

Alvaro Chrispino,Fátima Bayma,Frederico Pífano de Rezende

Os resultados do Ideb no cotidiano escolar Los resultados del Ideb en la vida cotidiana escolar The results of the Ideb in everyday school life

Silvana Mesquita

Reflex μes sobre a constitucionalidade das cotas raciais em Universidades P oblicas no Brasil: refer ancias internacionais e os desafios p 3s-julgamento das cotas

Fátima Bayma de Oliveira,Isabela de Almeida

Balan o do programa de supervis o, apoio, acompanhamento e avalia o ao período probatório em Portugal: dos eixos de interven o a uma vis o prospetiva Balance del programa de supervisión, apoyo, acompa amiento y evaluación del período probatorio en Portugal: de los pilares de intervención a una visión prospectiva Balance program oversight, support, monitoring and evaluation to probation in Portugal: the axes of intervention to a vision prospective vision

Maria do Céu Rold？o,Pedro Rocha dos Reis,Nilza Costa

Desempenho dos candidatos no vestibular e o sistema de cotas na UERJ Desempe o de los candidatos en la selectividad y el sistema de cuotas en la UERJ (Universidad Estadual de Río de Janeiro) Performance of the candidates in the entrance examination and the system of quotes in the UERJ

Alberto de Mello e Souza

A avalia o do período probatório de professores em Portugal: perspectivas de professores, mentores e gestores La evaluación del período probatorio de profesores en Portugal: perspectivas de profesores, mentores y gestores The evaluation of the probationary period of teachers in Portugal: perspectives of teachers, mentors and managers

Pedro Rocha dos Reis,Teresa N. R. Gon？alves,Luciana Mesquita

Editorial

Fátima Cunha Ferreira Pinto

Factores significativos del rendimiento excelente: PISA y otros estudios Fatores significativos no rendimento excelente: PISA e outros estudos Significant factors in the yield excellent: PISA and other studies

Carmen Jiménez Fernández,María de los ángeles Baeza Delgado

Avalia o por diferentes olhares: fatores que explicam o sucesso de escola carioca em área de risco Evaluación de miradas diferentes: factores que explican el éxito de una escuela en la zona de riesgo en Rio de Janeiro Evaluation for different looks: factors that explain the success of a school in a risky zone of Rio de Janeiro

Douglas Teixeira Cardelli,Ligia Gomes Elliot

Análise de registros escritos no ambito de um processo supervisivo Análisis de registros escrito en el ámbito de un proceso supervisivo Analysis of written records under a supervision process

Teresa N. R. Gon？alves,Joana Campos

O programa de forma o dos mentores: conce o e planeamento El programa de formación de los mentores: concepción y planificación The program's training for mentors: conception and planning

Teresa Leite

Editorial

Fátima Cunha Ferreira Pinto

O processo de desenvolvimento profissional visto pelos professores mentores El proceso de desarrrollo profesional analizado por los profesores mentores The professional development process as perceived by teachers' mentors

Maria do Céu Rold？o,Teresa Leite

Da incoerência burocrática à eficácia de um dispositivo de supervis o/forma o: estudo do desenvolvimento profissional numa situa o de indu o De la incoherencia burocrática a la eficacia de un dispositivo de supervisión / formación: estudio del desarrollo profesional en una situación de inducción From the bureaucratic incoherence to the efficiency of a mechanism of supervision/formation

Maria do Céu Rold？o,Pedro Reis,Nilza Costa

Fatores associados ao desempenho escolar em Português: um estudo multinível por regi es Factores relacionados con el rendimiento escolar en Lengua Portuguesa: un estudio multinivel por regiones Factors associated with school performance in Portuguese Language: a multilevel study by geographic regions

Jacob Arie Laros,Jo？o Luiz Marciano,Josemberg Moura de Andrade

Editorial

Fátima Cunha Ferreira Pinto

Produ o científica sobre avalia o educacional e gest o de sistemas e de escolas (2000-2008)

？ngela Maria Martins,Sandra Zákia Sousa

Editorial

Fátima Cunha Ferreira Pinto

Trajetória do sistema de avalia o do rendimento escolar do Estado do Rio Grande do Sul La trayectoria del Sistema de Evaluación del Rendimiento Escolar del Estado de Rio Grande do Sul (Brasil) Trajectory of system performance evaluation of the school of Rio Grande do Sul

Carmen Maria Koetz,Flávia Obino Corrêa Werle

Políticas de Avalia o Docente: tendências e estratégias Políticas de evaluación docente: tendencias y estrategias Teacher Evaluation Policies: trends and strategies

Suely da Silva Rodrigues

Sele o de Docentes em Universidades Federais: uma análise dos regulamentos Selección de Docentes en Universidades Estatales: análisis preliminar de la concepción y ejecución Selection of Teachers in Federal Universities: an analysis of regulations

Elisabete Stradiotto Siqueira,Erlaine Binotto,Fabiula Meneguete Vidas da Silva,Débora Nayar Hoff

Os rankings na educa？？o superior brasileira: políticas de governo ou de estado?

Calderón, Adolfo Ignacio;Poltronieri, Heloisa;Borges, Regilson Maciel;

Go




©2008-2020 OALib, Inc | Public user content licensed CC-BY 4.0 unless otherwise specified. OALib ISSN Online: 2333-9721 OALib ISSN Print: 2333-9705