As competências funcionais dos líderes e a eficácia das equipas Las competencias funcionales de los dirigentes y la eficacia de los equipos The leaders’ functional skills and team effectiveness

Vários modelos teóricos de lideran a de equipas têm sido propostos com base na abordagem funcional da lideran a, mas até à data nenhum foi empiricamente testado. O objectivo deste estudo é testar a relevancia de um modelo teórico de lideran a funcional, verificando a rela o de um conjunto de competências de lideran a com a eficácia das equipas lideradas. Participaram no estudo 84 indivíduos, que foram submetidos a uma prova de lideran a de uma equipa de seis elementos na realiza o de tarefas n o estruturadas, as quais requeriam a interdependência de todos os membros. Na análise factorial realizada à grelha de avalia o foram encontrados quatro factores que se ajustam às quatro competências de lideran a do modelo teórico. Estas competências de lideran a observadas nos líderes testados encontravam-se associadas à eficácia das equipas lideradas. Varios modelos teóricos de los equipos de liderazgo se han propuesto sobre la base de un enfoque funcional de liderazgo, pero hasta ahora ninguno ha sido probado empíricamente. El objetivo de este estudio es poner a prueba la pertinencia de un modelo teórico de liderazgo funcional, verificando la relación de un conjunto de habilidades de liderazgo con la eficacia de los equipos dirigidos. 84 personas participaron en el estudio, y fueran submetidas a una prueba de liderazgo de un equipo de seis elementos, en la realización de tareas no estructuradas, las cuales requirian la interdependencia de todos los miembros. En el análisis factorial realizado sobre la escala de evaluación se encontraron cuatro factores que se ajustan a las cuatro habilidades de liderazgo del modelo teórico. Estas habilidades de liderazgo observadas en la prueba de los lideres estaban vinculados a la eficacia de los equipos dirigidos. Several theoretical team leadership models have been proposed based on the functional approach of leadership but until now none of them has been empirically tested. The purpose of this study is to test the importance of a theoretical model of functional leadership considering the relation between a set of leadership skills and the effectiveness of the led teams. 84 individuals took part in this study and were submitted to a leadership proof by a team of six members. This group performed non-structured tasks which would require the interdependence of all members. In the factorial analysis conducted to the evaluation grid, four factors have been found which adjust to the four leadership skills suggested in the proposed theoretical model. These leadership skills observed in the tested leaders are associated with the