Lectura y educación: los hábitos lectores y su repercusión académica en Educación Secundaria Obligatoria

El trabajo se inicia con una introducción quesubraya la importancia de la lectura en todoslos ámbitos sociales y destaca la labor docentecomo eje fundamental de la formación de hábitoslectores. La descripción del trabajo recoge el marcoconceptual y legislativo de la materia, la finalidad,la hipótesis y los objetivos propuestos paraeste estudio. El capítulo metodológico estableceel universo, la muestra, el trabajo de campo y ladescripción de los contextos de intervención. Lainformación analizada, según los indicadores delcuestionario, se agrupa en bloques relacionadoscon el estudio y la lectura; el libro, los génerosliterarios y el empleo del tiempo libre, y la Lengua yla Literatura en el ámbito académico. Finalmente, seestablecen las conclusiones del análisis: los alumnosdel primer ciclo obtienen mejores resultados globalescon respecto a sus compa eros de la segundaetapa. A partir de los datos obtenidos, hacemos unareflexión que valora las teorías publicadas sobre elhábito lector en los jóvenes, las influencias sobre laafición a la lectura de los estudiantes actualmente yla estrecha relación entre el gusto por la lectura y elrendimiento académico de nuestros alumnos.