%0 Journal Article
%T Lectura y educaci車n: los h芍bitos lectores y su repercusi車n acad谷mica en Educaci車n Secundaria Obligatoria
%A Molina Villaseˋor
%A L.
%J Ocnos
%D 2006
%I Universidad de Castilla-La Mancha.
%X El trabajo se inicia con una introducci車n quesubraya la importancia de la lectura en todoslos 芍mbitos sociales y destaca la labor docentecomo eje fundamental de la formaci車n de h芍bitoslectores. La descripci車n del trabajo recoge el marcoconceptual y legislativo de la materia, la finalidad,la hip車tesis y los objetivos propuestos paraeste estudio. El cap赤tulo metodol車gico estableceel universo, la muestra, el trabajo de campo y ladescripci車n de los contextos de intervenci車n. Lainformaci車n analizada, seg迆n los indicadores delcuestionario, se agrupa en bloques relacionadoscon el estudio y la lectura; el libro, los g谷nerosliterarios y el empleo del tiempo libre, y la Lengua yla Literatura en el 芍mbito acad谷mico. Finalmente, seestablecen las conclusiones del an芍lisis: los alumnosdel primer ciclo obtienen mejores resultados globalescon respecto a sus compa eros de la segundaetapa. A partir de los datos obtenidos, hacemos unareflexi車n que valora las teor赤as publicadas sobre elh芍bito lector en los j車venes, las influencias sobre laafici車n a la lectura de los estudiantes actualmente yla estrecha relaci車n entre el gusto por la lectura y elrendimiento acad谷mico de nuestros alumnos.
%K h芍bitos lectores
%K libros
%K tiempo libre
%K rendimiento acad谷mico
%U http://ruidera.uclm.es:8080/xmlui/handle/10578/1265