Développement d’un dispositif de formation autonomisant en fran ais des relations européennes

Les problèmes liés à la mise en place de formations en fran ais des relations européennes en Bulgarie méritent une attention particulière. Les recherches et expérimentations ont alors pour objectif de repenser les dispositifs existants destinés aux étudiants des filières d’études européennes. Une nécessité d’assouplissement des dispositifs est constatée, étant donné que l’approche didactique traditionnelle pour le fran ais sur objectifs spécifiques à l’université bulgare privilégie l’acquisition du lexique par le biais de la compréhension écrite. Par conséquent, la mise en uvre de l’approche actionnelle est proposée, tout en développant un dispositif d’enseignementapprentissage hybride. Ce modèle, qui combine le travail présentiel et à distance, permet de répondre à la contrainte temps et vise l’autonomisation progressive des étudiants formés.