%0 Journal Article
%T D¨¦veloppement d¡¯un dispositif de formation autonomisant en fran ais des relations europ¨¦ennes
%A Krastanka Bozhinova
%J Synergies Espagne
%D 2012
%I GERFLINT
%X Les probl¨¨mes li¨¦s ¨¤ la mise en place de formations en fran ais des relations europ¨¦ennes en Bulgarie m¨¦ritent une attention particuli¨¨re. Les recherches et exp¨¦rimentations ont alors pour objectif de repenser les dispositifs existants destin¨¦s aux ¨¦tudiants des fili¨¨res d¡¯¨¦tudes europ¨¦ennes. Une n¨¦cessit¨¦ d¡¯assouplissement des dispositifs est constat¨¦e, ¨¦tant donn¨¦ que l¡¯approche didactique traditionnelle pour le fran ais sur objectifs sp¨¦cifiques ¨¤ l¡¯universit¨¦ bulgare privil¨¦gie l¡¯acquisition du lexique par le biais de la compr¨¦hension ¨¦crite. Par cons¨¦quent, la mise en  uvre de l¡¯approche actionnelle est propos¨¦e, tout en d¨¦veloppant un dispositif d¡¯enseignementapprentissage hybride. Ce mod¨¨le, qui combine le travail pr¨¦sentiel et ¨¤ distance, permet de r¨¦pondre ¨¤ la contrainte   temps   et vise l¡¯autonomisation progressive des ¨¦tudiants form¨¦s.
%K fran ais des relations europ¨¦ennes
%K analyse des besoins
%K objectifs
%K enseignement hybride
%U http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Espagne5/krastanka.pdf