La vidéo au service de la réception orale du conte fran ais au collège algérien

A partir d’un test mené auprès des apprenants de première année moyenne, nous avons examiné la capacité d’accéder au sens d’un message oral notamment un conte de fée en nous appuyant sur la vidéo comme matériel didactique qui représente une véritable aide dans l’apprentissage du fran ais langue étrangère. Nous nous sommes intéressé aussi aux nouvelles théories d’apprentissage en particulier à l’approche par compétence dans la mesure où cette expérimentation accorde plus d’importance aux stratégies d’apprentissage et d’écoute adoptées par l’apprenant durant le processus d’écoute afin de résoudre un problème. Le but envisagé est d’entra ner l’apprenant en classe de FLE à la compréhension orale afin de pouvoir communiquer dans une situation de communication réelle.