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Tejuelo : Didáctica de la Lengua y la Literatura

ISSN Print: 1988-8430

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Website: http://iesgtballester.juntaextremadura.net/web/profesores/tejuelo/index.htm

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Desarrollo de la competencia comunicativa y la educación visual. Una metodología centrada en el proceso / Communicative awarness and visual culture. Proceedings. Compétence communicative et éducation culturelle. La recherche en classe

Bego？a Souviron López

Las guerras carlistas en la literatura juvenil / Carlist Wars in children′s literature

Fermín Ezpeleta Aguilar

Los clásicos en el aula. Una propuesta: hipertextualidad y contexto histórico / The classics in the classroom. A proposal: hypertexting and historical context

José Domingo Due？as Lorente,Rosa Tabernero Sala

La técnica narrativa del espejo en Carmen de Icaza (1899-1979) y en Carmen Martín Gaite (1925-2000) / The mirror’s narrative technique in Carmen de Icaza (1899-1979) and in Carmen Martín Gaite (1925-2000)

Carmen Fragero Guerra

Encrucijadas de la (in)comunicación intercultural: la voz pionera de Montserrat del Amo / Crossroads at intercultural communication: Montserrat del Amo’s pioneer voice

Noelia Ibarra

Corrección de errores en comprensión lectora en inglés: Una instrucción teóricamente fundamentada basada en estrategias macroestructurales / Correction of reading comprehension errors in English: a theoretical-based instructional approach focused on macrostructural strategies

ángela Gómez,Anna Devís,Vicente Sanjosé

Editorial

Ramón Pérez Parejo

Puede Isabel Allende ayudarnos a ense ar el espa ol? / Can Isabel Allende help us to teach Spanish?

John C. Mc Intyre

La ense anza del espa ol en Lisboa

José María Martín Valenzuela

Competencia digital y herramientas de autor en la didáctica de las lenguas / Digital competence and authoring systems as teaching tools in language teaching

Dimitrinka G. Níkleva,Miguel López Ogáyar

Editorial

José Soto Vázquez,Ramón Pérez Parejo

Reflexiones sobre el desarrollo profesional del profesorado de Economía / Reflections about the professional development of the professorship of Economy

Fátima Ca？as Chaparro,Juan Luis de la Monta？a Conchi？a

La Asociación de Profesores de Portugués de Extremadura (APPEX)

Paula Ferreira da Silva

Un mosaico de narraciones situadas en la posguerra espa ola: Inés y la alegría (2006) de Almudena Grandes / A mosaic of narratives situated in postwar Spain: Inés y la alegría (2010) by Almudena Grandes

Ingrid Lindstr？m Leo

Educación intercultural o asimilación cultural? Una reflexión crítica a partir de la ense anza de “habilidades sociales” en la escuela secundaria / Intercultural education or cultural assimilation? A critical reflection from teaching "social skills" at high school

Irina Rasskin Gutman

Un análisis cualitativo sobre el uso de la música en los libros de texto de inglés en Primaria / A qualitative analysis about the use of music in the English textbooks of Primary Education

Esther Noemí Leganés Lavall,Santiago Pérez Aldeguer

Habilidades Sociales como herramienta para una Inclusión Educativa: Una reflexión crítica / Social abilities as a tool for an Educative Inclusion: A critical reflection

Juan Manuel Lozano Pascual

Cómo las superheroínas se convirtieron en amas de casa: Pixar y “Los Increíbles” / How superheroines became housewifes: Pixar and “The Incredibles”

Xavier Mínguez López

El videojuego en red social: un nuevo modelo de comunicación / Videojuego in social network: a new model of communication

Francisco Ignacio Revuelta Domínguez,Alberto Bernabé Sáez

La ense anza de la lengua espa ola en Portugal / The teachig of spanish in Portugal

António Ricardo Mira

La singularidad de las imágenes de la muerte en Emily Dickinson y Carolina Coronado/ The singularity of images of death in Emily Dickinson and Carolina Coronado

Ignacio Fernández Portero

A atividade do Instituto Cam es na Extremadura

Teresa Jorge Ferreira

Editorial

José Soto Vázquez

Una poesía de la presencia. José Herrera Petere en el surrealismo, la guerra y el destierro

José Soto Vázquez

Literature in the foreign language syllabus: Engaging the student through active learning / El rol de la literatura en la ense anza de lengua extranjera: la implicación del estudiante en el aula a través del aprendizaje activo

Agustín Reyes Torres

Enanos, gigantes, princesas y dragones en la Antigüedad clásica: algunas conexiones entre el cuento tradicional, la literatura infantil y el mito clásico / Dwarfs, giants, princesses and dragons in classical Antiquity: some connections between folktale, children’s literature and classical myth

Montserrat Pons Tovar

Atención la diversidad: cambios en las prácticas discursivas de una orientadora novel / Attention to diversity: changes in discursive practices of a novice school psychologist

Mariana Solari Maccabelli,Elena Martín Ortega

El alumnado extranjero en el marco de la educación inclusiva / Foreign pupils in the framework of inclusive education

Dimitrinka G. Níkleva

Ubuntu-LEADER: el uso de los entornos y herramientas virtuales para el aprendizaje y la cooperación con Sudáfrica / Ubuntu-LEADER: The use of virtual environments and tools for e-learning and cooperation with South Africa

José Luis Fernández-Pacheco Sáez

Combining affective strategies and the internet for learning second languages / La combinación de estrategias afectivas e internet para el aprendizaje de segundas lenguas

Urtza Garay,Aintzane Etxebarria

El uso de las redes sociales como guía de autoaprendizaje en la Facultad de Comunicación de la UPV/EHU / The use of the social networks as guide of self-learning in the Faculty of Communication of the UPV/EHU

Terese Mendiguren,Koldo Meso,Jesús ángel Pérez Dasilva

Santas y meretrices. Herederas de la Magdalena en la literatura de los Siglos de Oro y la escena inglesa

Ramón Pérez Parejo

Aproximación a la homofobia desde la perspectiva de los estudiantes de Educación Social de la Universidad de Murcia / Approach to homophobia from the perspective of the Social Education students at the University of Murcia

Francisca José Serrano Pastor,Antonia Gómez García,Laura María Amat Mu？oz,Alexandra López Gomis

Adolfo Casais Monteiro y la literatura espa ola / Adolfo Casais Monteiro and sapanish literature.

Antonio Sáez Delgado

La difusión del portugués y del espa ol en la EUROACE

Agustín Barrientos Clavero

El método de la Historia de las formas: Hermann Gunkel y las leyendas de la “Biblia” / The Form criticism: Hermann Gunkel and the legends of the “Bible”

Alberto E. Martos García

Yo quiero ser Marifé de Triana. Experiencia para el desarrollo de la Inteligencia Emocional a través de la Musicoterapia / I want to be Marifé de Triana. An experience for the development of Emotional Intelligence through Music Therapy

Prudencia Gutiérrez Esteban,Patricia Ibá？ez Ibá？ez,Sara Prieto Hernández

Comentario de textos de lírica espa ola (1900-1950)

María Josefa Calvo Sánchez

EL PROGRAMA DE MOVILIDAD EUROPEO LEONARDO DA VINCI PARA LA FORMACIóN PROFESIONAL: LA LENGUA PORTUGUESA CON FINES ESPECíFICOS EN LOS CICLOS FORMATIVOS / LEONARDO DA VINCI EUROPEAN MOBILITY PROJECT FOR PROFESSIONAL EDUCATION: PORTUGUESE LANGUAGE FOR SPECIFIC PURPOSES IN VOCATIONAL TRAINING CYCLES

Jesús Roberto Lajas Vega

La verdadera historia de los cuentos populares. El Pulgarcito para el siglo XXI

Fermín Ezpeleta Aguilar

Cuentos y leyendas de Espa a y Portugal / Spanish-portuguese tales’ collections

Enrique Barcia Mendo

O Mestrado em Ensino do Português no 3o Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e de Espanhol/Francês nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade de évora /El Máster de Ense anza del Portugués en Tercer Ciclo de Educación Básica y Educación Secunaria y en Espa ol/Francés en Educación Básica y Educación Secundaria de la Universidad de évora

Paulo Costa,Angela Bal？a

Algunas notas en perspectiva comparada sobre formación de maestros: el caso de Espa a y Finlandia / Some notes on comparative perspective on teacher training: the case of Spain and Finland

Nuria García Perales,Miguel á. Martín Sánchez

Editorial

José Soto Vázquez,Rubén Arriazu Mu？oz,Antonio Pantoja Chaves

La ense anza no reglada de la lengua portuguesa en Extremadura.

Javier Figueiredo Capuz

Editorial

José Soto Vázquez

“Barba Azul”: de Perrault a Wenceslao Fernández Flórez / “Bluebeard”: from Perrault to Wenceslao Fernández Flórez

Fermín Ezpeleta Aguilar

“Con ojos americanos” y el ca amazo del “Lazarillo” (Un ejemplo de intertextualidad creativa) / "With American Eyes" and the canvas of "Lazarillo" (An example of creative intertextuality)

Héctor Martínez Ferrer

La construcción de una subcultura de lo juvenil: el surgimiento del teenager / The construction of a subculture of the youth: the emerge of “teenager”

Andrea Jarabo Torrijos

La influencia de la poesía portuguesa en la obra de ángel Campos Pámpano: ejemplos y significación/ The influence of portuguese poetry on ángel Campos Pámpano’s work: examples and meaning

Ramón Pérez Parejo

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