Descripción Sistémico-Funcional de la Escritura Académica Estudiantil En Espa？ol

este trabajo forma parte de un proyecto conjunto entre la unam y la universidad de california, davis, que investiga el lenguaje de las humanidades en méxico y los estados unidos desde la perspectiva sistémica funcional. su objetivo central es estudiar los componentes funcionales de diferentes géneros dentro del registro académico y explorar los rasgos léxico-gramaticales de estos géneros. el artículo se limita a presentar una peque？a parte del proyecto, a saber, un estudio de textos escritos por los estudiantes de la unam. cada texto se analiza según los siguientes parámetros: análisis de género, análisis temático, análisis de transitividad, análisis interpersonal, metáfora gramatical y análisis de la densidad léxica. se examinan dos géneros: un mini-ensayo en forma de pregunta-respuesta, que es parte del examen escrito en clase, y un ensayo más largo preparado por los alumnos fuera del aula. el análisis efectuado nos permitió observar las diferencias y similitudes en la organización textual de los escritos estudiantiles, así como detectar los rasgos léxico-gramaticales predominantes en su escritura y, finalmente, identificar las características específicas de los géneros analizados.