|
|
应用型本科院校利用实验专周开展项目式教学的实践
|
Abstract:
对于应用型本科院校而言，实验专周是推行项目式教学改革的理想时机。文章以《环境微生物实验》专周课程为例，从慕课预习、项目式教学设计与实施以及课程考核模式三个核心环节，详细阐述了该课程的教改理念和方案。
For applied undergraduate colleges, the experimental week is an ideal opportunity to implement project-based teaching reform. Taking the “Environmental Microbiology Experiment” week-long course as an example, this article details the teaching reform concept and plan of the course from three core links: MOOC preview, project-based teaching design and implementation, and course assessment model.
| [1] | 李德才, 李军. 把握内涵科学定位创新模式——建设应用型本科院校需要研究的几个基本问题[J]. 合肥学院学报(自然科学版), 2011, 21(2): 56-61. https://doi.org/10.3969/j.issn.1673-162X.2011.02.015 |
| [2] | 陈涛. 高职物理实验专用周的实践与思考[J]. 重庆工学院学报, 2003, 17(4): 139. https://doi.org/10.3969/j.issn.1674-8425-B.2003.04.048 |
| [3] | 李志祥, 林克成, 李前进, 王寅龙, 李晓辉. 项目式教学法在《计算机应用基础》课程中的应用探索与实践[J]. 现代计算机(专业版), 2012(4): 30-32. https://doi.org/10.3969/j.issn.1007-1423-B.2012.03.009 |
| [4] | 钱伟, 钟玉鸣, 刘晖, 李义勇, 叶波. 项目式教学法在《环境工程CAD》课程中的探索与实践[J]. 中国多媒体与网络教学学报(电子版), 2020(1): 175-176. |
| [5] | 李纪红, 孙孟雯, 范毅军. 基于Multisim的项目式教学法在电工电子学教学中的应用研究[J]. 科学与信息化, 2023(10): 154-156. |
| [6] | 宁豫昌, 张晓静, 潘春梅. “线上 + 线下”环境下基于高阶思维能力培养的“食品微生物学”项目式教学——以“高产淀粉酶芽孢杆菌的筛选与诱变育种”为例[J]. 农产品加工, 2022(1): 109-112. |
| [7] | 郭莉霞, 魏星跃, 李宏, 江澜. “项目驱动式”教学模式在制药工程专业微生物学实验教学中的探讨[J]. 教育教学论坛, 2019(5): 267-268. |
| [8] | 杜国丰, 孙兆楠, 杨薇, 韩璐, 刘凤翊. “环境微生物学实验”项目化教学模式改革初探[J]. 轻工科技, 2023, 39(1): 166-168. |
| [9] | 雷芳, 余翔, 刘乔寿, 谢良波. 促进自主学习的课程考核方式的实践[J]. 教育研究, 2022, 5(1): 137-140. https://doi.org/10.12238/er.v5i1.4473 |
