|
|
案例教学的教学设计与组织实施探讨——以森林衰退及其防治专题为例
|
Abstract:
本文以森林(天然林和人工林)衰退及其防治专题为例，以我国西南地区广泛分布的、特有的针叶用材树种——云南松作为案例材料的当家树种，通过教学案例合适材料的筛选、教学案例详尽课堂设计的架构、教学案例有序课堂教学的组织与实施、教学案例课堂教学效果的科学评价分析，探索了“森林培育学”课程案例教学的教学设计及组织实施。经过为期两年的课堂案例教学实践，证明案例教学在“森林培育学”课程的课堂教学中具备有效性和一定的优势。本文中教学案例的课堂设计及组织实施模式，可以为以后其他教学案例的架构提供参考，为本课程教学案例库的构建奠定基础。
Pinus yunnanensis is a endemic tree species in southwest China, in the research, as for the topic of forest decline and its control, the design and implementation of cases teaching for silviculture were discussed through the choice of optimal cases material, explicit teaching design, reasonable organization and ordered implementation of cases teaching, and objective scientific assessment of teaching result. For two years of the practical implementation of cases teaching, it was noted that cases teaching was efficient in silviculture teaching. The pattern of teaching design and implementation of the case teaching could supply guidance for the establishment of other cases in the years to come.
| [1] | 潘晓芳, 王凌晖, 杨梅. 《森林培育学》课程“感性认知-理论教学-实践”教学模式效果分析[J]. 高教论坛, 2015(6): 48-50. |
| [2] | 郭素娟, 徐程扬, 翟明普. “森林培育学”课程教学的优化探讨[J]. 中国林业教育, 2006, 24(1): 63-65. |
| [3] | 郑健. “森林培育学”课程教学改革与实践——以北京农学院为例[J]. 教育教学论坛, 2017(16): 129-130. |
| [4] | 韦传慧. 景观学课程中案例教学的思考[J]. 绿色科技, 2019(11): 306-307. |
| [5] | 晏福宝. 案例教学的“体”与“用”之道[J]. 宁波大学学报(教育科学版), 2018, 40(6): 94-98. |
| [6] | 罗纯, 吴先勇. 案例教学的学习理论解析[J]. 教学与管理, 2018(3): 12-15. |
| [7] | 兰霞萍, 陈大超. 案例教学的问题与出路[J]. 教学与管理, 2017(10): 1-4. |
| [8] | 孙玉红. 案例教学的本质理解与特征分析[J]. 教学研究, 2019(1): 74-75. |
| [9] | 宋耘. 哈佛商学院“案例教学”的教学设计与组织实施[J]. 高教探索, 2018(7): 43-47. |
| [10] | 王钦美, 崔建国, 于长志, 张智, 吴月亮, 张丽杰. 案例教学在林学专业遗传学教学中的应用[J]. 遗传, 2017, 39(10): 939-946. |
| [11] | 孙广仁, 张启昌, 于幅平. 森林培育学网络课程建设的研究[J]. 创新教育, 2008(36): 145. |
| [12] | 李树斌, 景芸, 倪川. 森林培育学虚拟仿真实验教学体系构建的思考与建议[J]. 安徽农学通报, 2016, 22(17): 170-172. |
| [13] | 陈祖静, 何茜, 苏艳, 孙加节, 邓征, 饶筱, 沈丽娟, 陈红跃, 李吉跃. “微课”辅助森林培育学课程教学的思考[J]. 教育教学论坛, 2018(17): 249-251. |
| [14] | 王晓丽, 蔡年辉, 曹子林. 林木良种壮苗繁育案例的教学设计与组织实施[J]. 绿色科技, 2022, 24(11): 272-275, 280. |
| [15] | 陈萧. 案例教学的解构与重构[J]. 职业, 2018(21): 36-37. |
| [16] | 赵秀华. 案例教学三步曲[J]. 思想政治课教学, 2019, 7(7): 66-67. |
| [17] | 云南省林业厅. 云南主要林木种质资源[M]. 昆明: 云南科技出版社, 1996: 1-34. |
| [18] | 金振洲, 彭鉴. 云南松[M]. 昆明: 云南科技出版社, 2004: 1-66. |
| [19] | 许玉兰. 云南松天然群体遗传变异研究[D]: [博士学位论文]. 北京: 北京林业大学, 2015. |
| [20] | 邓官育. 浅谈扭曲云南松的更新方向[J]. 云南林业调查规划, 1980(1): 29-31. |
| [21] | 蔡年辉, 许玉兰, 李根前, 等. 云南松茎干弯曲、扭曲特性的研究现状及展望[J]. 林业调查规划, 2016, 41(6): 19-23. |
| [22] | 王磊, 张劲峰, 马建忠, 等. 云南松及其林分退化现状与生态系统功能研究进展[J]. 西部林业科学, 2018, 47(6): 121-130. |
| [23] | 王晓丽. 材用云南松种质保存库构建及原地保存策略研究[D]: [博士学位论文]. 北京: 中国林业科学研究院, 2019. |
