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童年创伤经历对校园霸凌事件目睹者抑郁的影响——反刍思维的中介效应
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Abstract:
目的：探讨在校园霸凌事件中目睹者的童年创伤经历对抑郁的影响，并检验反刍思维在其中的中介作用。方法：采用童年创伤量表、病人健康问卷抑郁量表、反刍思维量表中文版，对来自陕西省、贵州省等地的1000名12~20岁青少年进行问卷调查。结果：1) 童年创伤经历、反刍思维各维度与抑郁两两之间均呈显著正相关。2) 反刍思维在童年创伤经历对抑郁的影响中起部分中介作用。
Objective: To explore the influence of childhood traumatic experience of witnesses in campus bullying on depression, and to test the mediating role of rumination. Methods: 1000 adolescents aged 12~20 from Shaanxi Province and Guizhou Province were investigated with childhood trauma scale, patient health questionnaire, depression scale and rumination thinking scale. Results: 1) There was a significant positive correlation between childhood trauma experience, rumination and depression. 2) Ruminant thinking plays a mediating role in the influence of childhood traumatic experience on depression.
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