Populismo, mídia educacional e escolas em tempos de crise

Em vários países europeus e no exterior, partidos e movimentos políticos populistas – tanto de esquerda quanto de direita – experienciaram uma popularidade crescente nos últimos anos. Estes desenvolvimentos s？o devidos a uma incerteza pronunciada entre as partes vitais das popula？？es, devido a complexidades crescentes nas sociedades e à acelera？？o de mudan？as e desafios na vida diária, incluindo o setor de educa？？o. Muitos desses movimentos e partidos têm a reputa？？o de usar uma retórica nacionalista exclusiva, retratando-se como supostamente "verdadeiros" defensores dos interesses operários e da classe média. Além disso, eles pretendem representar a voz do "povo" mais autêntica do que "as elites" fazer, desafiando as culturas de memória estabelecidos e parcialmente tentativa de substituí-los por vers？es supostamente mais autênticas do passado. Usando exemplos de diferentes países, o presente trabalho pretende examinar as formas em que eles est？o sendo discutidos no setor de educa？？o e livros escolares. O documento gostaria de discutir, como e em que medida nos contextos pós-coloniais em outros lugares. Gostaríamos de discutir como os discursos hegem？nicos s？o contestados pelos populistas, caso e em que medida eles tentam influenciar e reconstruir a identidade, a memória e a história, e as estruturas do escolar através da educa？？o contra tradi？？es anteriores ou prevalecentes e como eles – para esse propósito – influenciam a produ？？o de mídia educacional