Ense？ando y jugando se aprende mejor la Astronomía

Resumen (es_ES) Esta investigación es de carácter cualitativo descriptivo, busca mostrar los alcances y limitaciones de un proyecto de aula que integra las asignaturas de física, matemáticas y biología, para estudiantes de octavo y noveno en un colegio oficial en la ciudad de Bogotá. El objetivo de esta investigación es promover la difusión de la astronomía entre la ni？ez y la juventud utilizando el aprendizaje significativo, el trabajo colaborativo y el juego como metodologías de ense？anza y aprendizaje. Se formaron semilleros de astronomía, quienes se capacitan en temas escogidos por ellos y realizan actividades de socialización, como; obras de teatro, juegos tradicionales y en computador, con diferentes temas del sistema solar. Se ha observado un avance en el conocimiento e interés por los temas de astronomía en los estudiantes del colegio. Se ha incentivado el liderazgo, el trabajo en equipo, el desarrollo de la creatividad y la participación de otros estudiantes en el semillero. Resumen (en_US) This descriptive qualitative research seeks to show the scope and limitations of a classroom project that integrates the subjects of physics, mathematics and biology, for eighth and ninth grade students in an official school in the city of Bogotá, whose purpose is to promote dissemination of astronomy among children and youth using meaningful learning, collaborative work and play as teaching and learning methodologies. Seedbeds of astronomy are formed, who are trained in topics chosen by themselves and perform socialization activities presented plays, traditional games and computer with different topics of the solar system. It has been an advance in knowledge and interest in the topics of astronomy in the students of the school. Leadership, teamwork, the development of creativity and the participation of other students in the seedbed have been encouraged