NADA ESTá PARADO: A EXPERIêNCIA-NIETZSCHE E O COTIDIANO EDUCACIONAL

Este artigo faz uma leitura do cotidiano educacional através da filosofia de Friedrich Nietzsche (1844-1900), discutindo conceitos como: experiência, niilismo, ressentimento, má consciência, for？a e vontade de potência. A teoria nietzschiana é utilizada como ferramenta para pensar o cotidiano vivido nas práticas em educa？？o, rompendo com a inércia dos discursos lamentosos e niilistas. O que chamamos de Experiência-Nietzsche envolve um outro olhar, uma grande saúde e uma ética para escaparmos das cristaliza？？es e produzirmos com as diferen？as. PALAVRAS-CHAVE: experiência, Nietzsch, niilismo, forma？？o, vontade de potênci