REPRODU？？O SOCIAL E RESISTêNCIA POLíTICA NA ESCOLA:UM RETORNO àS TEORIAS REPRODUTIVISTAS

O presente artigo tem por escopo discutir o conceito de reprodu？？o social e cultural via escolariza？？o, analisando suas reais potencialidades e contribui？？es para a constru？？o de um discurso de resistência em educa？？o. Almeja-se, a partir do método comparativo, verificar a existência de conex？es entre os paradigmas da reprodu？？o e da resistência. Para o sucesso de nosso propósito, percorreremos as principais características de ambos os conjuntos teóricos, algumas vezes confrontando-os com o intuito de encontrar elementos teóricos comuns, com vistas em compreender a influência das teorias da reprodu？？o em educa？？o e acompanhar a própria trajetória da sociologia da educa？？o durante o século XX. Para tanto, dialogaremos com os principais representantes dos referidos paradigmas e com alguns dos comentadores mais influentes que se dedicaram ao assunto. Desse modo, esperamos dar conta das dificuldades inerentes a t？o relevante tema para o campo da educa？？o