PROFESSORES E PROFESSORAS DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MéDIO:PRáTICAS DOCENTES E REPRESENTA？？ES

Entre as quest？es educacionais que possuem certa tradi？？o n？o encontramos com frequência preocupa？？es voltadas ao ensino de Sociologia no ensino médio, ou ainda menos, sobre a profiss？o docente. Este artigo se prop？e a discutir práticas pedagógicas de professores (as) de Sociologia – atores e autores da profiss？o – e representa？？es docentes no ensino médio paulista. O exercício da profiss？o docente é aqui focado objetivando um panorama do retorno da referida disciplina ao currículo escolar do ensino médio durante o ano de 2009 e inicio de 2010, período em que a mesma volta a figurar obrigatoriamente nas escolas do Estado de S？o Paulo. Consideram-se aqui docentes graduados em Ciências Sociais. Procura-se apresentar a rela？？o entre as práticas docentes e a descontinuidade da disciplina nos currículos escolares paulistas