CAMINHOS DA FORMA？？O E PROFISSIONALIZA？？O DOCENTE NO BRASIL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA CONTEMPORANEIDADE

O presente artigo tem como objeto de estudo a forma？？o e profissionaliza？？o docente no Brasil. Apresenta como objetivo tra？ar um breve panorama acerca da Forma？？o de Professores, apontando para a sua estreita rela？？o com a quest？o da Profissionaliza？？o docente, buscando relacionar os imbricamentos destas duas dimens？es no processo educativo, demarcando as principais reivindica？？es do professorado e as atuais quest？es que ainda se imp？e ao estatuto da profiss？o. Tendo como referencial teórico-metodológico a revis？o bibliográfica com os autores Veiga (2005); RAMALHO, NU？EZ e GAUTHIER, (2004) e Nóvoa (1997) que apontam para um contexto de reestrutura？？o do trabalho docente