JOVENS, TRABALHO E EDUCA？？O: PROCESSOS IDENTITáRIOS NA CONTEMPORANEIDADE

Este texto trata-se dos resultados de uma investiga？？o com jovens da ilha de Santa Catarina (Florianópolis) que passaram por cursos de forma？？o profissional e vivem diversas situa？？es de trabalho e educa？？o. Como os jovens constroem suas identidades nestes espa？os como o trabalho e a escola e quais os sentidos que emergem deles e a experiência com o desemprego constitui a problemática central deste estudo. O objetivo foi analisar a heterogeneidade vivida pelos jovens na rela？？o que estabelecem com o trabalho e a educa？？o, os sentidos do trabalho e a experiência com o desemprego na atualidade. A abordagem é de natureza qualitativa em que foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com oito jovens (quatro homens e quatro mulheres). Os resultados mostram que os jovens se constroem como sujeitos através de diversas experiências numa rela？？o processual dinamica. A dimens？o que o trabalho ocupa em suas vidas aparece como fundamental em suas vivências. A experiência com o desemprego mostra as oscila？？es, flutua？？es, inconstancias, inseguran？as e movimentos circundantes de continuidades e descontinuidades diante das transforma？？es do mundo do trabalho. A diversidade dos sentidos do trabalho é caracterizada pela complexidade da própria identidade sempre em constitui？？o, em raz？o de o mundo estar em constante mudan？a. Foram apreendidos como fios que se conectam e se entrecruzam, dependendo de cada contexto que os jovens vivenciam. As escolhas e incertezas ficam entre o real, o possível e o desejado quanto a seus projetos educacionais e laborais. Palavras-chave – Jovens, identidade, trabalho, educa？？o, ilha de Santa Catarin