Práticas de educa？？o popular em saúde na aten？？o primária: uma revis？o integrativa

Objetivo: analisar práticas e a？？es de educa？？o popular em saúde desenvolvidas no ambito da aten？？o primária à saúde brasileira e de que forma estas práticas se coadunam com os princípios e eixos estratégicos propostos pela Política Nacional de Educa？？o Popular em Saúde. Método: trata-se de uma revis？o integrativa, sobre práticas e a？？es de educa？？o popular em saúde no ambito da aten？？o primária e como estas se coadunam com os princípios propostos pela Política Nacional de Educa？？o Popular em Saúde (PNEPS-SUS). A busca foi realizada nas bases de dados da Literatura Latino-Americana do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e da Scientific Electronic Library Online (SciELO). Foram selecionados 8 estudos. Resultados: a partir da análise do conteúdo, emergiram as categorias temáticas “Caracteriza？？o das práticas e a？？es de Educa？？o Popular em Saúde na Aten？？o Primária”, “Estratégias e recursos adotados no desenvolvimento das práticas”, “As práticas de Educa？？o Popular em Saúde e a Política Nacional de Educa？？o Popular em Saúde (PNEPS-SUS)” e “Entraves e desafios à sistematiza？？o e amplia？？o das propostas de Educa？？o Popular em Saúde”. Foram observados diferentes níveis de articula？？o das práticas e a？？es de educa？？o popular em saúde, a partir dos princípios e eixos estratégicos da PNEPS, no que se refere à participa？？o popular, aumento do controle sociale da gest？o participativa. Considera？？es finais: conclui-se que, para que a PNEPS seja efetivamente implementada é necessário formar recursos humanos sob essa nova lógica, assim como avaliar as práticas que vem sendo desenvolvidas sob a metodologia da educa？？o popular