Atividades culturais e de lazer praticadas por alunos de escolas com diferentes estruturas esportivas em seu entorno

Objetivo: verificar se existe diferen？a no perfil das atividades culturais e de lazer praticadas por alunos de escolas com diferentes estruturas esportivas em seu entorno. Método: estudo transversal, com 389 crian？as e adolescentes, de ambos os sexos, com idades entre sete e 17 anos, estudantes da rede pública da zona urbana do município de Santa Cruz do Sul-RS. As atividades culturais e de lazer foram avaliadas através de questionário. Resultados: a amostra apresenta homogeneidade para a alta ou baixa presen？a de estruturas para a prática de atividades físicas e esportivas em seu entorno. Constatou-se alta prevalência de escolares que nunca/às vezes realizam ao menos 30 minutos de atividades físicas moderadas/intensas, sendo que essa propor？？o alcan？ou 69,2% das meninas e 37,6% dos meninos em escolas com alta presen？a de estrutura em seu entorno e 70,6% das meninas e 47,4% dos meninos, em escolas com baixa estrutura em seu entorno. Observa-se maior frequência de meninos que realizam, quase sempre ou sempre, exercícios que envolvam for？a e alongamento muscular, nas escolas que possuem alta presen？a de estruturas no seu entorno (p=0,010). Porém, n？o foram observadas diferen？as significativas para o tempo de tela e demais aspectos relacionados à prática de atividade física. Conclus？o: conclui-se que meninos que estudam em escolas com alta presen？a de estruturas para a prática de atividades físicas e esportivas, em seu entorno, realizam com mais frequência atividades de for？a e alongamento muscular. Todavia, n？o foram observadas diferen？as significativas para o tempo de tela e demais aspectos relacionados à prática de atividade física, nas escolas que possuem alta ou baixa presen？a de estruturas em seu entorno