Pedagogía biográfica en los bordes

La palabra acogida relacionada con la narrativa de experiencias en educación es en sí misma un acto pedagógico, en virtud de un tacto especial para afrontar las situaciones con sensibilidad, captar el significado de las acciones de los otros, saber cómo y qué hacer. Este artículo reúne dos proyectos pedagógicos realizados en el centro de la ciudad de Medellín, Colombia, en los que sobresale la acogida como concepto raíz, a la vez que coinciden de buen grado en los métodos y técnicas de trabajo de campo que hacen énfasis en los relatos de vida de los sujetos, aunado a un propósito de autoformación en la práctica profesional de estudiantes de pedagogía infantil