A escolha da carreira docente em Física: tens？es e desafios

O artigo analisa aspectos relacionados com a escolha da carreira docente em Física por estudantes de um Instituto Federal de Educa？？o, Ciência e Tecnologia de S？o Paulo. Para a coleta de dados, foram aplicados 4 questionários com os objetivos de (1) delinear o perfil dos estudantes; (2) compreender as raz？es e influências na escolha do curso de Licenciatura em Física; (3) analisar as marcas na trajetória escolar que colaboraram para esta escolha e (4) identificar, na vis？o dos estudantes, as experiências de forma？？o que têm contribuído para despertar/aumentar o desejo pela carreira docente em Física. Os dados foram submetidos à análise categorial temática. Os resultados evidenciam, entre outros, que a localiza？？o próxima à residência dos alunos e a escassez de cursos gratuitos na regi？o têm forte rela？？o com a escolha do curso. Menos da metade dos estudantes apontou ter escolhido o curso em decorrência da identifica？？o com a Física e do desejo de lecionar. Ainda, um pouco mais da metade afirmou ter recebido algum tipo de influência na escolha do curso e demonstrou o desejo de lecionar após se formar