%0 Journal Article
%T A escolha da carreira docente em F赤sica: tensˋes e desafios
%A Dirceu da Silva
%A Maria Cl芍udia Silva Batista
%A Marta Fernandes Garcia
%J -
%D 2018
%R https://doi.org/10.5007/2175-7941.2018v35n1p42
%X O artigo analisa aspectos relacionados com a escolha da carreira docente em F赤sica por estudantes de um Instituto Federal de Educaˋˋo, Ci那ncia e Tecnologia de Sˋo Paulo. Para a coleta de dados, foram aplicados 4 question芍rios com os objetivos de (1) delinear o perfil dos estudantes; (2) compreender as razˋes e influ那ncias na escolha do curso de Licenciatura em F赤sica; (3) analisar as marcas na trajet車ria escolar que colaboraram para esta escolha e (4) identificar, na visˋo dos estudantes, as experi那ncias de formaˋˋo que t那m contribu赤do para despertar/aumentar o desejo pela carreira docente em F赤sica. Os dados foram submetidos 角 an芍lise categorial tem芍tica. Os resultados evidenciam, entre outros, que a localizaˋˋo pr車xima 角 resid那ncia dos alunos e a escassez de cursos gratuitos na regiˋo t那m forte relaˋˋo com a escolha do curso. Menos da metade dos estudantes apontou ter escolhido o curso em decorr那ncia da identificaˋˋo com a F赤sica e do desejo de lecionar. Ainda, um pouco mais da metade afirmou ter recebido algum tipo de influ那ncia na escolha do curso e demonstrou o desejo de lecionar ap車s se formar
%K Formaˋˋo de Professor
%K F赤sica
%K Carreira Docente
%U https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2018v35n1p42