Contribui？？es de um programa de inicia？？o à docência para o desenvolvimento profissional do professor de Física

Este texto apresenta os resultados de uma investiga？？o realizada com egressos de um curso de forma？？o de professores de Física sobre a importancia do Programa Institucional de Bolsa de Inicia？？o à Docência (Pibid) para sua atua？？o profissional. A pesquisa, de natureza qualitativa, teve como corpus 35 egressos do curso de Física da Universidade de Passo Fundo, RS, que participaram do programa durante sua forma？？o acadêmica. A coleta de dados ocorreu por meio de um questionário composto de sete quest？es abertas. A análise dos dados seguiu os procedimentos indicados pela análise de conteúdo, apresentados por Laurence Bardin (2001). Os resultados indicam que o Pibid tem contribuído de modo significativo para a forma？？o do professor de Física da regi？o e caracteriza-se como um programa de educa？？o inovador nesse campo no Brasil, elevando a qualidade das a？？es acadêmicas nos cursos de licenciatura