A aprendizagem da linguagem física em um curso de introdu？？o à Mecanica Clássica

Este estudo aborda a aprendizagem da linguagem física, segundo os pressupostos estabelecidos por Thomas Kuhn em A Estrutura das Revolu？？es Científicas e outros escritos. Trata-se de um estudo de caso, onde investigamos a aprendizagem do estudante A5 durante um curso introdutório de Mecanica Clássica. Por meio de seus relatos e resolu？？es de problemas foi possível concluir que as proposi？？es de Kuhn s？o confirmadas no que diz respeito ao aprendizado da ciência Física e que est？o relacionados aos efeitos e à utiliza？？o da linguagem pelo estudante. O principal destaque no processo de aprendizagem de A5 refere-se à expans？o de seu léxico ou vocabulário. Com a análise dos dados coletados pudemos constatar que essa expans？o se deu durante as aulas por meio de procedimentos didáticos instaurados pelo docente, que se pautava em explica？？es simples e diretas e na utiliza？？o contínua de exemplos. Por conseguinte, com as resolu？？es dos problemas propostos pelo professor, o estudante A5 demonstrou em suas manifesta？？es e registros os processos de interpreta？？o, principalmente durante o módulo de Lagrange. Fica evidente nesse processo que a Mecanica Lagrangiana, por exemplo, se enquadrou como um novo vocabulário adquirido por A5