%0 Journal Article
%T A aprendizagem da linguagem f¨ªsica em um curso de introdu£¿£¿o ¨¤ Mecanica Cl¨¢ssica
%A Henrique Estevan Ballestero
%A Marinez Meneghello Passos
%A Sergio Mello Arruda
%J -
%D 2018
%R https://doi.org/10.5007/2175-7941.2018v35n1p2
%X Este estudo aborda a aprendizagem da linguagem f¨ªsica, segundo os pressupostos estabelecidos por Thomas Kuhn em A Estrutura das Revolu£¿£¿es Cient¨ªficas e outros escritos. Trata-se de um estudo de caso, onde investigamos a aprendizagem do estudante A5 durante um curso introdut¨®rio de Mecanica Cl¨¢ssica. Por meio de seus relatos e resolu£¿£¿es de problemas foi poss¨ªvel concluir que as proposi£¿£¿es de Kuhn s£¿o confirmadas no que diz respeito ao aprendizado da ci¨ºncia F¨ªsica e que est£¿o relacionados aos efeitos e ¨¤ utiliza£¿£¿o da linguagem pelo estudante. O principal destaque no processo de aprendizagem de A5 refere-se ¨¤ expans£¿o de seu l¨¦xico ou vocabul¨¢rio. Com a an¨¢lise dos dados coletados pudemos constatar que essa expans£¿o se deu durante as aulas por meio de procedimentos did¨¢ticos instaurados pelo docente, que se pautava em explica£¿£¿es simples e diretas e na utiliza£¿£¿o cont¨ªnua de exemplos. Por conseguinte, com as resolu£¿£¿es dos problemas propostos pelo professor, o estudante A5 demonstrou em suas manifesta£¿£¿es e registros os processos de interpreta£¿£¿o, principalmente durante o m¨®dulo de Lagrange. Fica evidente nesse processo que a Mecanica Lagrangiana, por exemplo, se enquadrou como um novo vocabul¨¢rio adquirido por A5
%K Aprendizagem da Linguagem F¨ªsica
%K Aprendizagem por Ostens£¿o
%K L¨¦xico
%U https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2018v35n1p2