A complementaridade dos pensamentos narrativo e matemático na gesta？？o da teoria da Relatividade Geral

Este trabalho investiga o papel de linguagens e pensamentos envolvidos nos processos de cria？？o científica. é destacada a relevancia da Matemática na Física. Mas qual é o papel epistemológico desempenhado por ela na constru？？o da Física? O cientista é capaz de interpretar fisicamente a natureza somente usando linguagens e pensamentos formais, especialmente estruturados pela matemática? Nossa hipótese é que a resposta a essa quest？o é negativa. Encontramos nas ideias do psicólogo Jerome Bruner uma forma de encaminhar nossa discuss？o. A partir das ideias deste autor, e do nosso anseio por investigar o papel de pensamentos e linguagens que n？o s？o estritamente formais na constru？？o da física, levantamos a seguinte quest？o: Qual o papel das narrativas e da matemática na constru？？o da física? Para delinear uma resposta possível a esta quest？o, tomamos como contexto da nossa pesquisa alguns “capítulos” da constru？？o da Teoria da Relatividade Geral. Nossa investiga？？o mostrou que experimentos mentais importantes no desenvolvimento desta teoria foram construídos a partir dos pensamentos narrativo e matemático. Entendemos que estes dois modos de pensamentos se apresentaram de maneira complementar no contexto estudado