Forma, literatura e narrativa ficcional na busca por comunicar: possibilidades para as pesquisas em Educa？？o Matemática

Este artigo tem como objetivo sistematizar compreens？es sobre as possibilidades e potencialidades da mobiliza？？o de narrativas ficcionais nas (e para as) pesquisas em Educa？？o Matemática, mostrando como essas narrativas atravessaram nossos movimentos de pesquisas, potencializando levantar problematiza？？es e pensar teoriza？？es tanto quanto possibilitaram refletir e materializar uma forma de escrita que comunicasse na mesma medida do que se tentava comunicar textualmente. Para isso, analisaremos as compreens？es que um grupo de pesquisa defende e exercita sobre a estética científica, as formas de apresenta？？o dos trabalhos, e os modos como as artes, notadamente a literatura, podem estar presentes visceralmente em pesquisas na Educa？？o Matemática, tomando como exemplo um exercício de escrita de uma narrativa (ficcional)