Os três momentos pedagógicos como estruturantes de currículos: algumas potencialidades

Procura-se, com o presente artigo, destacar as potencialidades encontradas por professoras de uma escola pública estadual de Santa Maria/RS ao utilizarem a dinamica dos Três Momentos Pedagógicos (3MP) para a organiza？？o curricular e também como ferramenta didático-pedagógica em sala de aula. Os instrumentos utilizados na coleta de informa？？es foram: questionário, diários da prática pedagógica das docentes, diários da pesquisadora, entrevistas semiestruturadas e análise documental dos planejamentos das aulas. A metodologia utilizada para análise dos dados foi a Análise Textual Discursiva (ATD). Nas potencialidades, agruparam-se características como: a participa？？o, a problematiza？？o e o diálogo construído entre educador-educandos e a relevancia do processo formativo realizado