CTS ou CTSA: o que (n？o) dizem as pesquisas sobre educa？？o ambiental e meio ambiente?

Apresentamos um levantamento referente à produ？？o científica sobre CTS/CTSA existente nos principais periódicos e eventos da área de Educa？？o em Ciências e da Educa？？o Ambiental, no período de 2010 a 2016. Analisamos integralmente 27 trabalhos que se filiam à perspectiva CTSA objetivando verificar os motivos, pressupostos e interesses que marcam a escolha dos pesquisadores por essa denomina？？o, bem como os sentidos que atribuem ao Meio Ambiente e à Educa？？o Ambiental. Diante dos resultados podemos considerar que ainda n？o existe um consenso na área quanto à compreens？o dos pressupostos e características presentes na perspectiva CTSA em compara？？o à perspectiva CTS, existindo também uma variedade de sentidos atribuídos ao Meio Ambiente. Ademais, existem possibilidades reais de uma produtiva interface com a Educa？？o Ambiental, em que se destacam tendências conservacionistas ou críticas no tratamento das temáticas ambientais presentes nas pesquisas