%0 Journal Article
%T CTS ou CTSA: o que (n£¿o) dizem as pesquisas sobre educa£¿£¿o ambiental e meio ambiente?
%A Christiana Andr¨¦a Vianna Prud¨ºncio
%A Marcelo Bruno Ara¨²jo Queiroz
%A Rodrigo Luz
%J -
%D 2019
%R https://doi.org/10.5007/1982-5153.2019v12n1p31
%X Apresentamos um levantamento referente ¨¤ produ£¿£¿o cient¨ªfica sobre CTS/CTSA existente nos principais peri¨®dicos e eventos da ¨¢rea de Educa£¿£¿o em Ci¨ºncias e da Educa£¿£¿o Ambiental, no per¨ªodo de 2010 a 2016. Analisamos integralmente 27 trabalhos que se filiam ¨¤ perspectiva CTSA objetivando verificar os motivos, pressupostos e interesses que marcam a escolha dos pesquisadores por essa denomina£¿£¿o, bem como os sentidos que atribuem ao Meio Ambiente e ¨¤ Educa£¿£¿o Ambiental. Diante dos resultados podemos considerar que ainda n£¿o existe um consenso na ¨¢rea quanto ¨¤ compreens£¿o dos pressupostos e caracter¨ªsticas presentes na perspectiva CTSA em compara£¿£¿o ¨¤ perspectiva CTS, existindo tamb¨¦m uma variedade de sentidos atribu¨ªdos ao Meio Ambiente. Ademais, existem possibilidades reais de uma produtiva interface com a Educa£¿£¿o Ambiental, em que se destacam tend¨ºncias conservacionistas ou cr¨ªticas no tratamento das tem¨¢ticas ambientais presentes nas pesquisas
%K Educa£¿£¿o cient¨ªfica
%K CTSA
%K Educa£¿£¿o ambiental
%K Meio ambiente
%K Levantamento
%U https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/1982-5153.2019v12n1p31