Interven？？o em orienta？？o profissional em estudantes de escolas públicas brasileiras: uma revis？o narrativa

Programas de interven？？o em Orienta？？o Profissional (OP) nas escolas públicas podem fornecer oportunidades de os estudantes discutirem sobre a sociedade, o mundo do trabalho e os significados da escolha profissional, o que possivelmente os prepararia para uma entrada mais crítica e consciente no mundo do trabalho. Assim, este estudo visou realizar uma revis？o narrativa de artigos nacionais voltados para grupos de interven？？o em OP. Para tanto, foi pesquisado em duas bases de dados (Pepsic e Scielo) as palavras-chave “orienta？？o profissional” e “orienta？？o vocacional”. O critério de sele？？o para análise dos artigos foi que contivessem interven？？es em OP em alunos matriculados no ensino regular de escolas públicas. Foram encontrados apenas três artigos nas bases de dados pesquisadas, mostrando que se tem a necessidade de mais pesquisas, teorias e modelos que correspondam à realidade de escolas públicas, uma vez que tais pesquisas poderiam apontar novos rumos a serem tomados pela OP