Leitura imagética de um curta-metragem: o uso das novas tecnologias no ensino de língua inglesa

A sociedade contemporanea tem sido marcada pela intensa produ？？o e circula？？o de diferentes textos multissemióticos/multimodais e pelo uso de diversas mídias de comunica？？o. Neste contexto, a escola, historicamente influenciada por uma cultura grafocêntrica, vem sendo convocada a repensar suas práticas de letramento. Assim, buscando alternativas que possam contribuir na constru？？o de um currículo multiletrado, apresentamos, neste trabalho, uma proposta didática para o ensino de Língua Inglesa por meio da leitura imagética de um curta-metragem. Para tanto, partimos de sugest？es pedagógicas ancoradas na teoria enunciativo-discursiva do Círculo de Bakhtin, bem como em reflex？es teóricas acerca de trabalhos com textos multimodais. Esperamos que nossa proposta possa ajudar/inspirar professores de línguas a pensarem em práticas de letramento favoráveis à forma？？o cidad？ de seus estudantes em um mundo globalizado