Concep？？es de linguagem subjacentes à cole？？o português linguagens – ensino médio (1994-2013): um olhar sobre o tratamento dado aos gêneros discursivos

Este trabalho tem como objetivo conhecer as concep？？es de linguagem subjacentes à Cole？？o Português Linguagens – Ensino Médio (1994-2013). Como objetivos específicos, pretendemos: (a) conhecer o tratamento dado aos gêneros discursivos (escritos e multimodais); (b) conhecer o tratamento dado aos eixos didáticos de ensino de língua. Para realiza？？o desses objetivos, recorremos aos subsídios da pesquisa documental, bem como da revis？o de literatura. Os resultados demonstram que as duas vers？es da cole？？o s？o subsidiadas por concep？？es de linguagens distintas. Na primeira cole？？o, s？o notáveis os subsídios da concep？？o de linguagem como instrumento de comunica？？o. Na segunda, s？o notáveis os subsídios da concep？？o de linguagem como forma de intera？？o. Isso fomenta a materializa？？o de dois distintos tratamentos dados aos gêneros do discurso e aos eixos didáticos de ensino