PIBID/Letras-Inglês: o trabalho integrado com a escola e as propostas oficiais na UNESP/SJRP

Os objetivos deste trabalho s？o: i) discutir o ambiente do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Inicia？？o à Docência) como formador de profissionais críticos; ii) promover o uso de diários reflexivos como instrumento de conscientiza？？o e discuss？o dos bolsistas em forma？？o; iii) evidenciar a reflex？o apresentada pelos bolsistas; iv) apresentar uma sequência didática produzida por eles. Buscamos desenvolver um ambiente de produ？？o conjunta de material didático (docentes orientadores, bolsistas ID e tutores) no intuito de refor？ar a proposta de ensino de inglês constante nos Cadernos do Estado de S？o Paulo. Esse material é aplicado nas salas de aula do primeiro ano do EM pelos alunos bolsistas e, por meio de diários reflexivos, avaliado do ponto de vista da eficiência do material e do trabalho do professor. Os dados apontam que, além da necessidade de um conhecimento pedagógico geral, as estagiárias anseiam por um conhecimento de gerenciamento da sala, que extrapola a qualidade do material