Desafios do livro didático de Língua Portuguesa: o ensino do diminutivo a partir do texto

Esta pesquisa investiga como o livro didático de Língua Portuguesa do Projeto Teláris aprovado no PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) de 2012, aborda o uso do diminutivo no volume do 6° ano do Ensino Fundamental. Constituem o corpus deste trabalho, portanto, os textos e atividades presentes em duas das unidades do volume 1 do livro didático da referida cole？？o. Com base nos trabalhos de Antunes (2007, 2012, 2014), Bagno (2013), Cunha e Cintra (2001) e Marcuschi (2010), foram verificadas quest？es referentes a como ocorre a contextualiza？？o das atividades, a importancia que se dá à norma gramatical ou ao uso linguístico e o papel do texto nas propostas de atividades voltadas ao léxico e à língua. Conclui-se a partir da análise que o uso do texto como ponto de partida para o estudo da língua é bem contemplado na cole？？o, no entanto, esta deixa a desejar em rela？？o à abordagem das variedades linguísticas nas atividades analisadas