Reflex？es sobre a abordagem comunicativa no ensino de línguas estrangeiras

Este artigo faz uma reflex？o teórica direcionada para a quest？o do processo de ensino de línguas estrangeiras à luz da abordagem comunicativa. Objetiva evidenciar a relevancia da abordagem comunicativa no processo de ensino-aprendizagem de um novo idioma. Na realiza？？o deste trabalho, foram elaboradas uma pesquisa bibliográfica e uma análise qualitativa sobre a quest？o levantada, abordando o ensino moderno de línguas estrangeiras como uma no？？o de competência comunicativa. A pesquisa se fundamenta nas contribui？？es teóricas de Almeida Filho (1986, 2013), Brown (2000, 2001), Hymes (1972), Krashen (1982, 1983), Larsen-Freeman (2000), Littlewood (1981), Richards (2006), Richards e Rodgers (2001), Widdowson (1978), entre outros, que discutem a abordagem comunicativa no ensino de língua estrangeira. Conclui-se a partir do aporte teórico que uma comunica？？o significativa, em uma língua estrangeira, resulta da intera？？o entre conteúdos inseridos em contextos reais de comunica？？o