Evaluacio？n higrote？rmica y energe？tica de un edificio escolar perteneciente al programa nacional 700 escuelas, en el a？rea Metropolitana de San Juan, Argentina.

Resumen El objetivo de este trabajo es evaluar el comportamiento higrote？rmico y energe？tico anual de un edificio escolar perteneciente al Programa Nacional 700 Escuelas, en el A？rea Metropolitana de San Juan, Argentina. Para ello, se efectu？a el ca？lculo estacionario aplicando las Normas IRAM y se procesan los monitoreos realizados en tres momentos claves de los an？os 2013 y 2014, con el edificio en condiciones reales de ocupacio？n, los cuales se relacionan con lecturas diarias de consumo energe？tico. Adicionalmente, se estudian los niveles de confort en tres aulas mediante el me？todo Fanger, determinando con un software especi？fico los i？ndices PMV y PPD. Por u？ltimo, se computan los consumos histo？ricos ele？ctricos y de gas, y se calculan los valores por unidad de superficie, que se comparan con antecedentes nacionales y esta？ndares internacionales. El ana？lisis llevado a cabo, a partir de la consideracio？n de datos teo？ricos y empi？ricos, permite concluir que con un consumo anual promedio de 88 kWh/m2 el edificio cumple esta？ndares internacionales de eficiencia energe？tica escolar, sin embargo, su desempen？o te？rmico es deficiente en las estaciones fri？as y ca？lidas, con ambientes que escapan de la zona de confort gran parte del tiempo