Professores pesquisadores e o desafio de trabalhar com a História difícil: uma experiência de estágio supervisionado

Há evidências de que os Cursos superiores de História ainda mantém uma dicotomia entre os estudantes do Bacharelado, formados para ser os historiadores, pesquisadores, e os estudantes da Licenciatura, voltados ao aprendizado de metodologias e recursos para repassar o conhecimento desenvolvido pela Academia na Educa？？o Básica. Ao promover uma forma？？o inicial, ressignificando a fun？？o dos professores de História com historiadores, sobretudo com a identifica？？o da pesquisa, os futuros professores de História reconhecem na sua ciência de referência as condi？？es de produ？？o de conhecimento e do desenvolvimento de aulas mais significativas, sobretudo quando os conteúdos dizem respeito à Burdening History, ou História Difícil