Bioetika u budu？nosti: ekolo？ki odgoj od pred？kolske dobi. Dramsko glazbena radionica kao primjer

Sa？etak U dana？njem dru？tvu javno mnijenje igra veliku ulogu u dono？enju razli？itih zakonskih mjera i regulativa, pa tako i onih vezanih za podru？je bioetike. Zbog toga stru？njaci imaju obavezu pravovremenog i to？nog informiranja javnosti, a na pedagozima je da odgoje nove generacije kako bi postali odgovorni gra？ani koji mogu donositi informirane odluke. U ？kolstvu se prije par godina poku？ao provesti projekt zdravstvenog odgoja, a zatim i gra？anskog odgoja i obrazovanja. Tim kurikulumom predvi？eno je da u？enik kao gra？anin razredne, ？kolske i lokalne zajednice razvije ljudskopravne, politi？ke, dru？tvene, kulturne, gospodarske i ekolo？ke kompetencije. Predvi？en je spiralno-razvojni model uvo？enja po obrazovnim ciklusima, po？ev？i od 1. razreda osnovne ？kole. No, gra？anskim odgojem ipak se bavi i nacionalni kurikulum za rani i pred？kolski odgoj koji predvi？a razvoj socijalnih i gra？anskih kompetencija u djece rane i pred？kolske dobi. Problematika bioetike i okoli？a jo？ je uvijek nedovoljno transparentna u javnosti. Zbog toga je pravilan ekolo？ki odgoj od pred？kolske dobi vrlo va？an. Pri odgoju i obrazovanju u pred？kolskoj dobi bitan je pravilan pristup, a suvremena pedagogija nagla？ava va？nost u？enja kroz igru. Umjetni？ka podru？ja name？u se kao idealan okvir u koji mo？emo smjestiti razli？ite sadr？aje. Dramsko glazbena radionica kojom ？e se djeci kroz igru razviti svijest o razli？itim problematikama predstavlja stoga idealan poligon za odgoj i obrazovanje odgovornog i informiranog gra？anina. Za potrebe demonstracije povodom Prvih osje？kih dana bioetike organizirana je jedna takva dramsko glazbena radionica. Pri？a koja se koristila u radionici je iz slikovnice Aleix Cabrere i Rose M. Curto: Niko i prehrana. Njome se kroz igru i pri？u djeci naglasilo va？nost pravilne prehrane i osvijestilo potrebu za time da znaju ？to zapravo jedu te odakle i na koji na？in dolazi hrana. Ovaj rad koristi odr？anu radionicu kao polaznu to？ku pri diskusiji o ulozi umjetni？kih podru？ja i pedagoga u stvaranju odgovornog i informiranog gra？anina u temama bioetike i za？tite okoli？a te va？nosti ranog i pred？kolskog odgoja u tom procesu