Teme diplomskih radova na smjeru bibliotekarstvo studija informacijskih znanosti na Filozofskom fakultetu u Zagrebu : stru？na analiza

Sa？etak Cilj. Cilj je ovoga rada istra？iti na koji su na？in distribuirane teme diplomskih radova studenata diplomskog studija Informacijskih znanosti, smjer bibliotekarstvo Odsjeka za informacijske i komunikacijske znanosti pri Filozofskom fakultetu Sveu？ili？ta u Zagrebu. Metodologija. U istra？ivanju je za prikupljanje podataka kori？tena metoda kvantitativne analize sadr？aja, a za jedinicu analize uzeti su naslovi diplomskih radova (po potrebi uvid u cjeloviti tekst). Tako su iz slobodno dostupnih izvora (institucijski repozitorij i popisi objavljeni u Vjesniku bibliotekara Hrvatske) u razdoblju od lipnja do rujna 2018. prikupljeni podaci za 757 radova objavljenih u razdoblju od 2008. do 2017. godine. Podaci su potom podvrgnuti statisti？koj analizi gdje je zastupljenost tema diplomskih radova prikazana grafi？ki, dok su promjene u zastupljenosti pojedinih tema kroz godinu prikazane modelom linearnog trenda. Rezultati. Najzastupljenije su teme diplomskih radova one o uslugama i aktivnostima knji？nice, dok su teme o metodologiji i obrazovanju u knji？ni？arstvu potpuno zaobi？ene. Podzastupljene su teme iz znanstvene komunikacije te obrade i sustava za ozna？ivanje. U istra？enom desetogodi？njem razdoblju negativan trend odabira tema utvr？en je u skupini 3 (Nakladni？tvo, tiskarstvo, povijest knjige), dok u drugim skupinama rezultati nisu pokazali postojanje linearnog trenda. Analizom naslova utvr？eno je da studenti ve？inom istra？uju tradicionalne teme iz knji？ni？arstva, dok su istra？ivanja o netradicionalnim knji？ni？arskim poslovima i okolini jo？ uvijek podzastupljena. Ograni？enja. U istra？ivanju su prikupljeni samo podaci iz slobodno dostupnih izvora (institucijski repozitorij i popisi objavljeni u Vjesniku bibliotekara Hrvatske) te je, sukladno tomu, tuma？enje rezultata podlo？no nekim ograni？enjima: (a) nije bilo mogu？e utvrditi zastupljenost tema prema razli？itim obilje？jima studenata, odnosno prema tipu studija (redovni, izvanredni, dodatni, bolonjski, predbolonjski); (b) s obzirom na to da je ra？ena analiza naslova (iznimno uvidom u sam tekst rada), za pojedine radove nije bilo mogu？e napraviti precizno odre？enje teme; (c) radovi su kategorizirani prema glavnoj temi, iako se u pojedinim radovima obra？ivalo vi？e tema. Prakti？na primjena. Budu？im studentima rezultati ovog istra？ivanja mogu biti polazi？na to？ka pri odabiru istra？iva？ke teme za diplomski rad. Ujedno mogu biti smjerokaz i istra？iva？ima i nastavnicima, odnosno mentorima na diplomskim radovima. Klasifikacijska shema kreirana za potrebe ovoga rada mo？e biti pomo？ voditeljima BDI-zbirki.