Poduzetni？ka orijentacija ？kolskih ravnatelja i ravnateljstvo u Hrvatskoj i Bosni i Hercegovini: psiholo？ke, obrazovne i socijalne perspektive

Sa？etak Uklju？enost obrazovnih institucija u poduzetni？tvo, na razini osnovno？kolskog i srednjo？kolskog obrazovanja, do sada se nije sistemati？no prou？avala u znanstvenoj literaturi, iako se decentralizacija i autonomija odgojno-obrazovnih ustanova nagla？ava kao zna？ajan dio obrazovne politike, jo？ od 1980-ih. U ovom se radu iznose rezultati empirijske analize poduzetni？ke orijentacije ？kola u Hrvatskoj te Bosni i Hercegovini, kao i njihovih ravnatelja/ica. Djelovanje poduzetni？ke orijentacije utvr？uje se u odnosu na osobno zadovoljstvo ravnatelja/ica poslom, percipirani doprinos dru？tvu i dru？tvenu ulogu ravnateljskog posla. Rezultati istra？ivanja pokazuju da su poduzetni？ka orijentacija ？kola i ravnatelja/ica u Hrvatskoj i BiH usko povezani. Poduzetni ravnatelji/ce su i zadovoljniji sa svojim poslom te osje？aju vi？u razinu doprinosa dru？tvu. Me？utim, isto se ne odnosi i na njihov percipirani dru？tveni status, ？to bi se moglo pripisati intrinzi？noj motivaciji, pri ？emu takav zaklju？ak treba potvrditi budu？im istra？ivanjima. Rezultati ovog rada pokazuju da se poduzetni？ka orijentacija ？kola i ravnatelja/ica mo？e smatrati korisnim deskriptorima individualnog i institucionalnog pona？anja u obrazovnim sustavima u jugoisto？noj Europi