Uloga knji？nice u biblioterapiji (s osvrtom na sveu？ili？ne knji？nice)

Sa？etak Cilj. Lije？enje knjigom (biblioterapija) naj？e？？e se povezuje s podru？jem psihijatrije, gdje se provodi kao pomo？na i kreativna terapijska metoda. Cilj je ovog rada razmotriti u kolikoj je mjeri smisleno provoditi biblioterapiju u knji？nici kao jednoj od onih ustanova gdje se ona provodi kao preventivna metoda na zdravoj populaciji. Propituje se i mogu？nost te smislenost njezina provo？enja u sveu？ili？nim knji？nicama koje su po tom pitanju u na？oj zemlji ？esto nepravedno zapostavljene. Metoda. U radu se razmatraju razli？ite vrste biblioterapije te se isti？e razvojna biblioterapija kao oblik koji bi se mogao i trebao provoditi u knji？nicama. Problematizira se uloga knji？ni？ara u provo？enju biblioterapije, sloboda njegova djelovanja i njegova kompetentnost. Rezultati istra？ivanja provedenih izvan Hrvatske koji su prikazani u ovom radu govore o stupnju va？nosti njezina provo？enja u sveu？ili？nim knji？nicama me？u studentskom populacijom. Rad se zasniva na metodi analize postoje？ih spoznaja te njihova sintetiziranja u novom tekstu. Rezultati. Smatra se da uvo？enjem biblioterapije u knji？nice one dobivaju jo？ jednu dru？tveno korisnu ulogu te da se pritom ne treba zadr？avati isklju？ivo na ？kolskim i narodnim knji？nicama, ve？ da i sveu？ili？na knji？nica, koja se obra？a studentima kao posebno osjetljivoj skupini mladih ljudi, mo？e dati svoj doprinos na tom podru？ju. Originalnost / vrijednost. Humanost biblioterapije i poticanje njezina provo？enja u knji？nicama te propitkivanje mogu？nosti koje po tom pitanju mogu pru？iti sveu？ili？ne knji？nice ？ine vrijednost ovog rada