Dijete kao vrijednost suvremenoga dru？tva

Sa？etak Radom se promatra odgojni pristup djetetu kao dru？tveno pitanje koje je odre？eno op？im socijalnim, gospodarskim, ekonomskim i politi？kim trendovima u dru？tvu. Odgoj je nemogu？e promatrati kao fenomen izoliran od razvojnih tendencija dru？tva u cjelini. Analizira se oblikovanje suvremenoga pedago？kog pristupa usporedno s promjenama politi？ko-ekonomskoga okru？enja. Time se pokazuje kako svako socijalno ustrojstvo stvara sebi prikladan odgoj. U tome smislu ne mo？emo govoriti o univerzalno po？eljnom odgoju, ve？ o kulturolo？ki prikladnom odgoju. Izbjegavanjem se vlastitoga pedago？kog centrizma omogu？uje objektivniji uvid u realne prakti？ne trendove razvoja pedago？koga koncepta, ？to posljedi？no dovodi do njegova kontinuiranog razvoja. U radu se tako sveobuhvatno napominje i cjelovitost svih pozitivnih obilje？ja i eventualnih manjkavosti suvremenoga pedago？kog pristupa. Cilj je takvoga razmatranja uo？avanje karakteristika aktualne pedago？ke paradigme objektivnom percepcijom njezinih obilje？ja kako bi se sustavno korigirala i razvijala na dobrobit djece kojima je primarno namijenjena