IMPLEMENTACIJA GRA？ANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA U NASTAVI GEOGRAFIJE

Sa？etak Geografija kao nastavni predmet u ve？oj mjeri doprinosi ostvarivanju ciljeva Gra？anskog odgoja i obrazovanja, u sve tri domene (ljudska prava, demokracija i civilno dru？tvo) i u svih ？est dimenzija (ljudskopravna, politi？ka, dru？tvena, gospodarska, me？ukulturna i ekolo？ka dimenzija). Rezultati implementacije Gra？anskog odgoja i obrazovanja u nastavne teme 3. razreda gimnazijskog programa Geografije, slijede？i nove trendove i tendencije u obrazovanju jesu: aktivnije uklju？ivanje u？enika, bolja komunikacija, timski rad i zajedni？tvo, ve？a motivacija, ve？a individualizacija u？enja multimodalnim na？inima i razvijanjem vi？estrukih inteligencija, odr？avanje koncentracije primjenom razli？itih metoda i oblika rada, poticanje istra？iva？kih vje？tina, razvijanje kriti？kog i kreativnog mi？ljenja, po？tivanje razli？itosti, osvje？？ivanje prava i odgovornosti – uloge aktivnog gra？anina, korelacija i integracija vi？e nastavnih predmeta. Bit sveobuhvatnog holisti？kog pristupa pou？avanju jest analiza slo？enih pojava, promjena i procesa u svijetu, ？ime u？enici spoznaju svijet u stvarnom ？ivotnom obliku te tako razvijaju vi？e razine razumijevanja i djelovanja