UVO？ENJE KONCEPTA ？DRU？TVENO KORISNOG U？ENJA？ U VISOKOOBRAZOVNI SUSTAV CRNE GORE

Sa？etak U eri globalizacije poslovanja, ubrzanih procesa internacionalizacije i digitalizacije, visokoobrazovni sustavi se suo？avaju s brojnim izazovima, a institucije visokog obrazovanja ？irom svijeta razvijaju strategije i taktike koje ？e im omogu？iti stvaranje konkurentnog obrazovnog sustava koji ？e odgovoriti potrebama suvremenog tr？i？ta rada. U takvim uvjetima, posebno va？nu ulogu imaju odgojni ciljevi koje je definirao UNESCO, a koji su sadr？ani u krilatici ？U？im da znam, u？im da radim, u？im da budem (aktivan ？lan dru？tva) i u？im ？ivjeti u zajednici.？ Stoga ne ？udi da mnoge obrazovne politike ？irom svijeta posve？uju veliku pozornost konceptu ？dru？tveno korisnog u？enja？ i njegovom uvo？enju u nastavne planove i programe. Ovaj rad predstavlja proces uvo？enja ovog koncepta u kurikulum Fakulteta vizualnih umjetnosti Univerziteta Mediteran kao primjer dobre prakse procesa unapre？enja kvaliteta visokog obrazovanja