Odgoj i obrazovanje za poduzetni？tvo na razdjelnici neoliberalne i emancipacijske pedagogije

Sa？etak U obrazovnim sustavima europskih zemalja odgoj i obrazovanje za poduzetni？tvo sveprisutan je i nezaobilazan odgojno-obrazovni koncept. Nastanak, razvoj i uspon tog koncepta u tijesnoj su vezi sa suvremenim razvojnim trendovima europske obrazovne politike. Odgoj i obrazovanje za poduzetni？tvo odre？eno je dru？tvenom i odgojnom vrijednosti poduzetni？tva, zatim svrstavanjem me？u temeljne preduvjete za ostvarivanje cjelo？ivotnog u？enja. U pedagogijskoj znanosti uo？ava se nedostatna teorijska utemeljenost tog koncepta. Jedna od posljedica takvog stanja je vrednovanje odgoja i obrazovanja za poduzetni？tvo kao pedagogijski irelevantnoga. Poduzetni？tvo, u odgojno-obrazovnom kontekstu, ？esto se naziva podru？jem paradoksa zbog obilje？ja koja neprestano balansiraju na kontinuumu od neoliberalnih do emancipacijskih interpretacija. Cilj ovog rada je konceptualno-teorijskom analizom odgoja i obrazovanja za poduzetni？tvo, izdvojiti mogu？e vrijednosne i ciljne prijepore te razmotriti njegovu emancipacijsku i afirmativnu vrijednost u procesu odgoja i obrazovanja. Rezultati provedene analize doprinose razumijevanju kompleksnosti onoga ？to je odgoj i obrazovanje za poduzetni？tvo ili ？to bi mogao postati ako nekriti？ki pristupamo trendovima obrazovne politike