Vi？ejezi？nost hrvatskih osnovno？kolaca na Facebooku

Sa？etak Internet kao najve？a svjetska mre？a me？usobno povezanih ra？unala podrazumijeva vi？ejezi？nost pa ona u najnovijim istra？ivanjima komunikacije na internetu zaslu？uje biti u fokusu tih istra？ivanja. Vi？ejezi？nost se, naime, u odre？enom smislu mo？e tuma？iti kao uporabu vi？e jezika ili varijeteta u nekoj situaciji. Autorice stoga u ovome radu progovaraju o vi？ejezi？nosti hrvatskih osnovno？kolaca na internetu, i to poglavito na Facebooku. One isprva provode istra？ivanje o vi？ejezi？nosti u？enika 7. razreda u trima hrvatskim ？upanijama sjeverne i sjeverozapadne Hrvatske s obzirom na vertikalnu i horizontalnu vi？ejezi？nost. Sljede？i je cilj bio prou？iti izra？avaju li osnovno？kolci svoju vi？ejezi？nost (i to kako horizontalnu, tako i vertikalnu) i na Facebooku. ？eljelo se istra？iti dolazi li u njihovoj komunikaciji na Facebooku do prebacivanja i mije？anja kodova, u kojoj su mjeri prebacivanje i mije？anje kodova zastupljeni te koji su razlozi prebacivanja i mije？anja kodova. Zaklju？ak je da su hrvatski osnovno？kolci u visokom postotku vi？ejezi？ni, i to kako s obzirom na vertikalnu tako i s obzirom na horizontalnu vi？ejezi？nost, te da je ona izra？ena i u njihovoj komunikaciji na Facebooku, pri ？emu oni u svojoj komunikaciji u？estalo rabe prebacivanje i mije？anje kodova