U？ENJE U？ENJA

Sa？etak Definicija u？enja se s vremenom promijenila. Primarni model prijenosa znanja je smatrao studenta pasivnim primateljem. Novi model uveo je koncept u？enja na temelju razlike izme？u o？ekivanog i uspostavljenog. Suvremeni koncept u？enja uvodi svjesno u？enje s naglaskom na metakogniciju. U？enje u？enja povezano je s metakognicijom, a mo？emo ga nazvati i meta-u？enje. To uklju？uje znanje i sposobnost kori？tenja odgovaraju？ih strategija u？enja i strategije rje？avanja problema, poznavanje prednosti i nedostataka vlastitog znanja, to？nu samoprocjenu vlastitih postignu？a, kriti？ko razmi？ljanje o svrsi i ciljevima u？enja, dobro upravljanje vremenom i informiranje, sposobnost samo-motiviranja i razvijanje pozitivnog stava prema u？enju. Kada u？imo fiziku, moramo uzeti u obzir i epistemolo？ki plan